중심의 교육으로 흘러갈 위험성이 있다. 또한, 국어사 교육을 국어학의 국어사 연구의 결과에만 전적으로 의존하게 될 수도 있다. 최근 들어 지식 중심의 국어사 교육에서 시야를 넓혀서 국어사 교육의 개념을 논의한 연구가 많이 있다. 우순 정(2008년:10)은 국어사 교육은 국어사 연구의 성과 중에서
1일부터 효력을 발생한다. 최저임금은 근로자를 사용하는 모든 사업 또는 사업장에 적용되는데, 상용근로자 뿐만 아니라 임시직 일용직 시간제 근로자, 외국인 근로자 등 고용형태나 국적에 관계없이 근로기준법상 근로자이면 모두 포함된다. 신인적자원관리 3판, 김영재 김성국 김강식,탑북스,2017
교과서만으로는 그 효과를 거두기 어렵다.
또한, 교과서 자체도 그 제도, 체제, 내용의 구성요소 등의 변화와 함께 사용자의 교과서관에 대한 변화가 요구된다. 교과서 구성은 지금까지의 사회과학 이론체계에 따른 내용 중심에서 학습과정과 방법 중심으로의 전환이 필요하다. 방법 중심의 교과서는
초등학교 영어과 교육 과정은 음성 언어를 중점적으로 가르치도록 하였다. 그러므로 3, 4학년에서는 듣기와 말하기를 중심으로 한 기초적인 의사 소통 기능을 습득하도록 하고 5, 6학년에서 점차적으로 문자 언어를 통한 읽기와 쓰기의 기능을 익혀 나가도록 내용 체계를 구성하였다.
초등학교 영어 교
교과서 내용
①교육부 고시 교육과정에 의거해서 편찬하고 보급하는 내용
②교과서 편찬자가 일반 지역, 학교, 학생을 사용자로 가정하여 내용을 선정
▶단점: 지역, 학교, 학생 들의 개별적인 특성을 고려하지 못함
▶장점: 교사가 학생들을 가르칠 때 가장 쉽게 사용할 수 있는 자료(효율성)